Доброе утро!

19 мая, вторник

Русский язык

Тема: Повторение. Состав слова.

-Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

   - Сегодня на уроке мы повторим всё,что знаем о составе слова.

Ход урока

В рабочей тетради  написать число. Вид работы(классная).

1. Повторение.

   -Вспомни!

- Из каких частей может состоять слово?

  (Подсказка:

   окончание, корень, основа, приставка, суффикс)

- Как называется изменяемая часть слова?

  (Подсказка: окончание)

- Как называется  часть слова без окончания?

 (Подсказка: основа)

-Как определить корень в словах?

(Подсказка: изменить слово или подобрать проверочное слово)

- Как называется  часть слова, которая стоит после корня?

(Подсказка: суффикс)

- Как называется  часть слова, которая стоит перед корнем?

(Подсказка: приставка)

- Какую "работу" в слове выполняют суффикс и приставка?

(Подсказка: суффикс и приставка служат для образования новых слов)

- Для чего нужно окончание?

(Подсказка: окончание служит для связи слов  в предложении).

2. -Обобщи и систематизируй свои знания.

   Упражнение1

      Памятка


      Разбери по составу:

      Травушка, травинка, молоденький, рассвет, светлячок, ветерок, моряк, полюшко,  ры-

сёнок, самовар, золотые, побережье, прибре-жная, полоска,лисята, лесник, город.

     

3.Домашнее задание

  Разобрать по составу слова: нагрузка, разговор, рыбак, веточка, палатка, дубок, скорлупка, зимушка, завязка.

Математика

Тема:Деление с остатком.

- Сегодня на уроке вы убедитесь, что не всегда можно выполнить деление множества на равные подмножества.

Ход урока

  

                                       19 мая

                                 Классная работа

   

1. Повторение.

    Устный счёт.

     14 *7 +0= 98           13*6 +22=100

     (17-9) *12= 96         90: 30 *15=45

     49*2 : 7 =14             48:8 * 13 =78

2.  Проверка Д/з

      Задача 

(55-37)*5= 90(мин.)

3. -Изучи новый материал.

     Работа с учебником с. 158 № 1046.

     35 :15= 2 (ост.5)

     15 *2 =30

     35-30=5

     Работа над задачей № 10 47.

      20:6=3 (ост.2)

       Просмотри видео.

        

3. -Закрепи свои знания.

     Работа с учебником с.158 1048

      13 :3=4 (ост.1)      17: 3=5  (ост.2)

      15 :6 =2 (ост.3)     

          №  1050

     30:5=6

     33:5 = 6 (ост.3)

    42:6=7

    47:6=7 (ост.5)

    56: 7=8

    62:7 = 8 (ост. 6)

    72:9= 8

    79:9= 8 (ост. 7)

   Задача1051

   1 кв.=4п.

   

   11: 4 = 2 (ост. 3)

    Ответ 2 квадрата.

 4. Домашнее задание   с.159 № 1055 №1056 

Чтение

Тема: Контрольная работа. Работа с текстом.

Проверить умение учащегося самостоятельно работать с текстом.

Ход урока

1. Ознакомление с текстом.

    Прочитайте текст, выполните задания к нему.

        Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с криком летают чибисы.Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево, кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь. Но нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах. У чибиса необыкновенный полет, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как плещутся ребята в реке. Когда чибис садиться на землю, сразу и не поверишь, что эта самая птица, которая только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове. Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к их гнезду и попала в переплет.  Один чибис все кувыркался перед ее носом и мешал лететь, а второй налетел сверху и лупил по чему придется. Прогнавши хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими гордыми хохолками. 

2.Вопросы и задания.

   

     

    

  

      

   






Основы здоровья
Тема: Итоговый урок по разделу.

-Сегодня на уроке вспомним,что изучали в течение года.

Ход урока
1. Повторение.
    -Просмотри видео.