Литературное чтение Тема: К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Цели:продолжим знакомиться с творчеством К. Г. Паустовского; расширяем кругозор; прививаем интерес к
литературе, любовь к чтению.
Ход работы 1. Пройди тесты (повторение). а)
б) 2. Прочти до конца рассказ К.Г. Паустовского с.53-58. 3. Озаглавить все части рассказа. План запиши в тетрадь. (вопрос 6 с.58) 4. ответь на 7 вопрос с.58. Украинский язык Тема:Відмінювання іменників жіночого роду з нульовим закінченням та іменника
мати.
4 февраля Русский язык Тема: Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Винительный и творительный падежи.
Цели:учимся выделять окончания имён прилагательных женского рода в единственном числе; учимся изменять по падежам имена прилагательные.
Задания: 1. Выполни письменно упр.76,78 с.36-37. 2. Повтори все изученные словарные слова. Украинский язык Тема: Орудний відмінок. Завдання: 1. Виконай усно вправу с.74 впр.159 2. Вивчи правило с.74. 3. Виконай письмово впр.160, 162 (А)
вторник, 2 февраля 2016 г.
Литературное чтение Тема: К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» Цели: продолжим знакомство с произведением К.Г. Паустовского " Корзина с еловыми шишками".
Ход работы 1. Пройди тест к сказке Е. Шварца " Сказка о потерянном времени". (Повторение)
2. Прочти 2 часть рассказа "Корзина с еловыми шишками" с.50-53. Перескажи эту часть.
3 февраля Русский язык Тема: Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. винительный и творительный падежи.
Задания: 1. Выполни устно упр.71 с. 34. Запомни падежные окончания имени прилагательного женского рода в винительном и творительном падежах. 2. Выполни письменно упр. 72, 75 с. 34-35. 3. Выполни устно упр.73,74. Математика Тема: письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями.
2. Выполни задания в тетради. а)Реши примеры под треугольником с.14 вверху. б)Реши примеры №47(верхняя строчка) в)Реши задачу №49 г) Выполни задания №50, №52 При выполнении задания №52, вспомни какой угол называют прямым, острым, тупым!
Окружающий мир Тема:Жизнь древних славян Цели:сформируем представление о жизни древних славян.
Ход работы 1. Пройди тест.(Повторение) (желательно пройти тест самостоятельно, до 14-00). 2. Изучи новый материал.
Сегодня мы перенесемся с вами в прошлое, в
XII век,вКиево-Печерский монастырь, где в тихой келье
при свете лампады (небольшой сосуд с фитилем, наполненный маслом и зажигаемый
перед иконами) неустанно пишет свой труд монах (человек, который уходил от
людской суеты и давал обещание посвятить свою жизнь молитвам) Нестор,
образованнейший человек своего времени. Скрипит гусиное перо в руке старца,
выводя заглавие книги:
«Се повести временных лет, откуда есть пошла Русская
земля, кто в Киеве начал первое княжити, и откуда Русская земля стала есть».
Летописец Нестор сообщает в «Повести временных лет» о
славянских племенах, их происхождении, об образовании первых славянских
княжеств, о нашествии кочевников. Нестор помещал в летопись народные предания и
легенды.
И сегодня мы откроем первую страничку истории
Отечества, узнаем о жизни наших предков – древних славян.
Рассмотрите карту «Расселение древних славян» (с. 35 учебника).
Прочитай! Это интересно!
В центре описания
Нестора – земля полян, живших по среднему течению Днепра. К северу – северяне.
На западе – древляне (в районе лесов). Между Припятью и Западной Двиной, в
болотистой лесостепи – дреговичи (дрегва – болото). Южнее полян – уличи. Вокруг
озера Ильмень – словене. Все эти многочисленные племена входили в группу
народов под общим именем славяне.
До сих пор существует множество объяснений
происхождения названия «славяне». Одни считают, что оно произошло от слова
«Славутич» (древнего названия Днепра) и означает «люди, живущие у воды».
Другие связывают его с существительным «слово»,
тоесть«люди, говорящие ясно, понятно».
Третьи доказывают, что название «славяне» образовано
от слова «слава» и означает «славный, хвалимый».
– Рассмотрите карту на с. 35 учебника. Что вы можете
узнать с ее помощью о расселении славян. На берегах каких рек и морей
расселились древние славяне?
Наши
предки в борьбе с хищными зверями, голодом и болезнями, засухой и наводнениями
на каждом шагу встречались с таинственным и непонятным. Задумываясь над тем,
как устроен окружающий их мир, они искали объяснения всему неизвестному. Так
появились религиозные верования.
Трава, деревья, реки, камни – словом, все окружающее
казалось человеку в древние времена живым. Он наделял их умом, чувством, речью.
Весь мир казался населенным добрыми и злыми духами.
В каждой избе за печью живет добрый старичок домовой,
покровитель дома. По ночам он любит шалить, но чаще помогает людям. Домового
«кормили», оставляя на ночь ужин.
Иногда в доме поселялось злое существо, стараясь
выжить его обитателей. Это кикимора. В нее, считалось,превращался умерший ребенок.
Стоило ступить в лес – и славянин оказывался во
владениях лешего. Этому мохнатому старику с рожками на голове,до пят обросшему зелеными космами, с
козлиными ногами – подчинялись все обитатели леса.
Вечером или ночью появлялся хозяин рек и озер –
водяной, с длинными зелеными волосами на руках. Много неприятностей сулила
рыбакам встреча с ним. Чтобы его задобрить, славяне топили в реке или озере то
овцу, то корову, то лошадь.
– Как вы думаете, почему славяне верили в духов? Какие
неприятности могли причинить людям духи?
Кроме низших духов, славяне поклонялись верховным
божествам. Бог неба Сварог считался владыкой вселенной, отцом светлых богов.
Также его почитали как бога Огня.
Даждь-бог, или Хорс, – бог Солнца обитает на востоке.
Оттуда он выезжает на своей колеснице, запряженной белыми огнедышащими
лошадьми. Бог Хорс рассылает по небу свои лучи-стрелы, освещая и согревая
землю. Как любящая мать, помогает Солнце людям в трудах их, но страшно оно в
гневе своем.
Особенно почитали наши предки бога грома и молнии –
Перуна. Страшен в гневе Перун – он посылает на землю бури и ливни, выбивает
градом хлеба, поджигает жилища, убивает скот и людей. «Убей тебя Перун», –
говорили тому, кому желали зла.
Кроме того, наши предки почитали бога ветра –
Стрибога, бога скота – Велеса, богиню земли и плодородия – Мокошь, бога любви,
согласия – Ладо.
– Как вы думаете, что предпринимали славяне, чтобы
уберечь себя от гнева богов?
В честь богов славяне устраивали праздники. Больше
всех они чтили Солнце.
Праздник Коляда был в конце декабря, когда солнце
поворачивает на весну и дни начинают прибывать. В это время ходили из дома в
дом, славили божество и собирали подаяние, чтобы принести богу в жертву. Этот
языческий обряд сохранился на Руси и поныне. Колядуют в Сочельник перед
Рождеством.
Другой праздник – весенний. Этот праздник проводов
зимы и встречи весны – Масленица. Сначала провожали зиму: делали из соломы
чучело, наряжали в женскую одежду и ставили на сани. Вокруг чучела водили
хоровод, апотом сжигали его на костре.
Встречая весну, славяне молили бога об урожае. До наших дней дошел обычай печь
на масленицу блины – символ
Солнца.
Самый большой праздник – Иванов день, или Иван Купала,
проходил в ночь с 23 на 24 июня. Парни и девушки собирались у реки, надевали на
головы венки, водили хороводы, пели песни в честь Солнца. Ночью прыгали через
костры – славяне верили, что огонь очищает. Затем все бросали в воду свои
венки, с песнями входили в реку и купались.
А в жаркие июльские дни для славян был особенно
страшным Перун – ведь он мог уничтожить урожай, и тогда люди погибли бы от
голода. Поэтому 20 июля, в день Перуна, парни и девушки не водили веселых
хороводов, не пели песен – они молили о милости грозного Перуна.
4. Закрепи изученный материал.
Прочитай статью в учебнике с.34-38. Ответь на вопросы. Выполни задание 2 с.39.
5. Посмотри мультфильм "Детство Ратибора" (из жизни древних славян)